Обломов был знаменем своего времени ошибка

Делать привилегии кому либо

Выберите один ответ:
a. понести потери
b. делать привелегии кому-либо
d. добиться успехов

b. делать привилегии кому-либо —
правильней будет сказать — предоставлять привилегии кому-либо.

Если ответ по предмету Русский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.

Распределите словосочетания в соответствии с типом допущенных в них ошибок: а) неправильное управление словом; б) неверная сочетаемость слов;

в) нарушение состава фразеологизма.

Упражнение № 41*

Найдите допущенные при неправильном употреблении паронимов речевые ошибки и исправьте их.

I.1.Ларина сама била придворных, если они не могли ей угодить. 2. Пушкин связан крепкими узлами с декабристами. 3. В эти в гостинице Анны Павловны Шерер чувствовалось волнение. 4. Писатель показывает «дно», которое приготовлено жестоким миром неудачникам. 5. Заветы отцов перевоплощаются в жизнь. 6. Реальные люди силой писательского таланта превращаются в художественные прообразы. 7. На собрании станичников царствовала разноголосица.

II. 1.Ученик, школьник, студент должен стать соучастником образования и воспитания. 2. День начинался ясный, чуть дребезжал рассвет. 3. В ночлежке Костылева на нартах ютятся ее обитатели. 4. Горько страдает Тихон, ставший косным виновником гибели Катерины. 5. Кульминация борьбы Чацкого с костной средой наступает на балу у Фамусова. 6. Пьер тратил свои недужие силы на разгул. 7. Обломов был знаменем своего времени.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Только сон приблежает студента к концу лекции. А чужой храп его отдаляет. 8828 — | 7536 — или читать все.

91.146.8.87 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь.

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)
очень нужно

Выберите один ответ:
a. понести потери
b. делать привелегии кому-либо
d. добиться успехов

Ответы

b. делать привилегии кому-либо —
правильней будет сказать — предоставлять привилегии кому-либо.

Найдите и исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью?

Русский язык | 10 — 11 классы

Найдите и исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью.

Улучшить уровень обслуживания ; одерживать первенство ; писатель русской классики ; кануть в историю ; одержать успехи ; делать привилегии кому — либо ; играть первостепенное значение ; занять точку зрения подчинённого ; оказать пользу ; терпение переполнилось ; в апреле месяце ; подростки занимаются преступлениями ; давать сопротивление.

Повысить уровень обслуживания ; одерживать победу ; русский классик ; кануть в лету ; добиться успехов ; играть первостепенную роль ; поддержать точку зрения подчиненного ; оказать помощь ; терпение кончилось ; в апреле ; подростки совершают преступления ; оказать сопротивление.

Помогите с заданием, пожалуйста?

Помогите с заданием, пожалуйста.

Найдите словосочетания, в которых нарушена сочетаемость слов или слово употреблено в несвойственном ему значении.

Сильная очередь за билетами, высокое атмосферное давление, проливной дождь, оказать вред, произвести впечатление, делать жертвы во имя прогресса, получить фиаско, одержать успехи, делать привилегии кому — либо, нетерпимая мука, не скрывать сатиры, критичный человек, одеть новые туфли, проводить выборную кампанию, деловое предложение, надеть на палец кольцо, придворный переворот, уплатить билет, основать выводы, усвоить капиталовложения.

Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании : 1) смотреть в глаза фактов 2) произнести тост 3) играть главную скрипку 4) жаловаться на жизнь 5) одержать первенство 6) привлечь внимание 7) оказат?

Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании : 1) смотреть в глаза фактов 2) произнести тост 3) играть главную скрипку 4) жаловаться на жизнь 5) одержать первенство 6) привлечь внимание 7) оказать внимание на вопрос занимать значительную роль 9) взаимные переговоры 10) уверенность в победе.

Найдите в предложении лексическую ошибку?

Найдите в предложении лексическую ошибку!

Большое значение в этой истории сыграл счастливый случай.

Исправьте лексические ошибки в предложениях и обьясните : этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление?

Исправьте лексические ошибки в предложениях и обьясните : этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.

Речевые ошибки : играть значение не имеет роли оказать заботу повысить кругозор оказать впечатление дать поддержку оплатить штраф заплатить расходы заплатить проезд повысить выпуск продукции причинить?

Речевые ошибки : играть значение не имеет роли оказать заботу повысить кругозор оказать впечатление дать поддержку оплатить штраф заплатить расходы заплатить проезд повысить выпуск продукции причинить удовольствие пристально слушать петь фимиам рассыпать дифирамбы дорогие(дешевые)цены одержать первенство причинять пользу поднять тост.

Найдите и исправьте лексические ошибки?

Найдите и исправьте лексические ошибки.

А) Каковы ваши планы на будущее.

Б) В этом заплыве мы одержали поражение.

В) Но чтобы жертва её была действительна, она должна быть полной жертвой.

Найдите в предложениях лексические ошибки : 1) Он сможет оказать существенную пользу правительству?

Найдите в предложениях лексические ошибки : 1) Он сможет оказать существенную пользу правительству.

2) Я поступил бы на более привилегированный факультет.

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ ?

Найдите ошибки , объясните и исправьте их .

Играть значение, иметь роль, львиная часть, одержать успехи, носить значение, тратить нервы, играть главную скрипку, заварился сыр — бор.

Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов, укажите тип ошибки (изменение фразеологизма, контаминация)?

Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов, укажите тип ошибки (изменение фразеологизма, контаминация).

1. Благодаря войне, дешёвые цены, изъявить согласие, одержать успех, оказать вред, повысить кругозор, завершить обязательства, оказать впечатление, потерпеть потери, уделять значение, допустить неосведомлённость, предвещать погоду, усилить потенциал, придерживаться того же отношения.

Устраните лексические ошибки?

Устраните лексические ошибки.

Следственные органы расследовали преступление, связанное с нелегальным бизнесом.

На этой странице сайта, в категории Русский язык размещен ответ на вопрос Найдите и исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 10 — 11 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

1) Сборчатый, сборщик 2)сизо — зеленый, широколистые, можжевельника, непросохшие, расхаживает.

Река(что? Подлежащее) начала(что сделала? Сказуемое) скрываться(что делать? Сказуемое) в(предлог) тёмной(какой? Прилагательное) синеве(в чем? Дополнение) вечера(в чем? Дополнение) Начала скрываться подчёркивается вместе, так как это сказуемое.

Исторически сложившаяся система звуковых словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе.

Есть язык русский (или другой какой — нибудь) Есть язык во рту.

В_т_рок — ветер, уд. На о. Т_желый — тяжесть, уд. На ё. С_стра — сёстры, уд. На а. Б_резка — белый, уд. На ё. Звез_ный — звезды, уд. На ё. Ре_кий — редок, уд. На е. Ж_знь — жи — ши, уд. На и.

Наступила осень. Вдруг прилетелидва скворца. Песня кончилась. Птицы прощались с домиком. Золотая Осень.

Какие орфограммы изучали .

Ты могла нормальную картинку поставить мне что монитор наклонять.

Очень хороший товар, покупай, недорого.

Человек мечтает потому что ему хочется верить в чудеса и от этого ему на душе становится веселей).

Стремительно ползём: что вы знаете о лексической несочетаемости?

Если вы предпринимаете меры, уделяете значение и улучшаете свой уровень, вам стоит прочитать эту статью и избавиться наконец от речевых ошибок.

Посмотрите, пожалуйста, ролик и постарайтесь ответить на вопрос: что объединяет эти фрагменты?

Да, действительно, мы снова столкнулись с довольно распространенной речевой ошибкой — нарушением лексической сочетаемости слов.

Предпринять меры. Что не так с этим словосочетанием? Почему нельзя так говорить? Ведь мы же поняли суть зашифрованной в нем информации. Оказывается, этого недостаточно, чтобы считаться речевым явлением, не выходящим за границы языковой нормы. Мы же не должны переходить пешеходный переход во время красного сигнала светофора только потому, что в поле зрения нет ни одного автомобиля. В языке тоже есть свои чётко обозначенные нормы, которые не уступают по своей строгости правилам дорожного движения.

Слово предпринять сочетается со словами шаги, попытки. А слово меры требует постановки рядом глагола принять.

Предпринять шаги, принять меры — только в таких вариантах сочетание двух слов не противоречит нормам русского языка. В противном случае мы имеем дело с речевой ошибкой.

Лексическая сочетаемость — это способность слова употребляться вместе с другим словом в речевом отрезке. Давайте вместе познакомимся с этим языковым явлением поближе, а в конце вас, как обычно, ждёт тест на внимательность.

С первого взгляда может показаться, что закрепление той или иной нормы лексической сочетаемости происходит стихийно и не имеет логического объяснения. Особенно это касается синонимичных слов, как в нашем примере. На самом же деле этот единичный пример подтверждает очень интересную и важную мысль о том, что язык — это живая материя.

Читайте также :

Живёт себе слово в абстрактном языковом поле, а потом мы его вставляем в контекст, и с ним происходят удивительные метаморфозы: оно оживает и начинает проявлять свой характер и индивидуальные черты поведения, как любое живое существо.

Мы не зря сгруппировали ролики с ошибками по сходной тематике. Непростые взаимоотношения людей и животных, описанные в новостных текстах, вполне созвучны проблемам лексической сочетаемости некоторых слов в языковом потоке.

Ну не хотят некоторые слова стоять рядом в словосочетании или предложении, и ничего мы с ними не поделаем — язык учёл их пожелания и закрепил это как норму.

Потрясающе, правда? Вот и вынуждены мы все стараться учитывать эти «капризы», чтоб не прослыть невеждами.

Приведём примеры наиболее часто встречающихся ошибок:

играть значение, уделять значение иметь значение, уделять внимание
не имеет роли не играет роли
постигать навыки приобретать навыки
повысить кругозор расширить кругозор
поднять тост произнести тост, поднять бокал за…
дать поддержку оказать поддержку
одержать первенство одержать победу, завоевать первенство
пристально слушать внимательно слушать
быть в поле внимания быть в поле зрения
стремительно ползёт вверх/вниз стремительно поднимается/опускается
дешёвые цены низкие цены
оплатить штраф заплатить, выплатить штраф
повышение имиджа повышение престижа, формирование положительного имиджа
повысить выпуск продукции увеличить выпуск продукции
улучшить уровень благосостояния повысить уровень благосостояния
рост экономики рост экономических показателей
оказать заботу проявить заботу
улучшился уровень обслуживания улучшилось качество обслуживания
одержать поражение потерпеть поражение
приобрести уважение заслужить уважение
глубокая весна поздняя весна
оказать впечатление произвести впечатление

Откуда мы узнаем о способности слова к сочетаемости? В науке это называется валентность (от лат. valentia — сила, способность). Слово «карие», например, может сочетаться только с существительным «глаза», а «закадычным» может быть только друг.

Например, мы говорим: стадо коров, табун лошадей, отара овец, стая волков, караван верблюдов. Это слова с низкой валентностью. Почему можно сказать «глубокая осень», а вот «глубокая весна» — это уже ошибка? Причины уходят корнями в далёкое прошлое.

Вся информация о валентности, помимо лексического значения, заложена в каждом слове изначально. Фактически каждое слово в языке имеет свой запрограммированный индивидуальный код лексической сочетаемости. У одних слов способность к сочетаемости высокая, а у других — минимальная.

Носители языка считывают эту информацию интуитивно. Возраст и уровень речевой культуры всё дальше отдаляют нас от лексических ошибок. Это нарабатывается годами, именно поэтому работники СМИ должны пристально следить за своей речью, так как они в ответе за формирование и закрепление речевых норм у своих слушателей и зрителей.

В школьных сочинениях порой можно встретить такие «перлы»:

• Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.
• Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в князе Андрее.
• Из глаз Сони беззвучно текли слезы.
• Уж топтался на одном месте: он не мог взлететь.
• Любимые герои Толстого далеко не идеальны, они впадают в свои кризисы…

Кстати, нарушение лексической сочетаемости — это бич не только детей. Эта лингвистическая тонкость является буквально проклятьем для тех, кто изучает иностранные языки. Представляете, сколько должно пройти времени, чтобы иностранцу научиться тому, что проезд можно оплатить, а штраф — нет? Штраф можно уплатить.

Здесь мы столкнулись с паронимами. О них есть смысл подробно поговорить в следующей статье.

Если вы хотите наглядно увидеть, как иностранные студенты буквально тонут в лексических ошибках при написании сочинений и изложений на русском языке, советуем почитать работы ставшего уже по-настоящему легендарным вьетнамского студента Ли Вон Яна.

Нарушение лексической сочетаемости нередко объясняется объединением (контаминацией) похожих словосочетаний. Вот часто встречаемые пары:

• удовлетворять требования — отвечать потребностям
• беседа проведена — лекция прочитана
• возместить ущерб — взыскать деньги, штраф
• принять меры — предпринять шаги
• повысить уровень — улучшить качество
• приобрести известность — заслужить уважение
• играть роль — иметь значение

Бывают ли случаи, когда семантическая или лексическая сочетаемость оправдана? Конечно. Любое исключение из правил в руках истинного мастера слова превращается в настоящую жемчужину. Оцените сами.

В романе «Золотой телёнок» авторы придумали чудесное выражение «резиновая мысль» для описания изобретения чиновника Полыхаева:

А в романе «12 стульев» Илья Ильф и Евгений Петров употребляют дивное по своей образности выражение «табунчик девушек»:

Лексическая сочетаемость слов играет особо важную роль в художественной речи. Как в прозаической, так и в поэтической. Изучая черновики рукописей, можно в этом убедиться наглядно. В 1961 году «Моснаучфильм» снял потрясающую документальную ленту под названием «Рукописи Пушкина». В ней наглядно продемонстрировано, как поэт при создании поэмы «Медный всадник» подбирал каждое слово.

Этот чёрно-белый фильм без какой-либо сложной анимации и спецэффектов позволяет буквально следить за рукой Александра Сергеевича. Именно при таком скрупулезном анализе становится очевидным, насколько важна лексическая сочетаемость слов в контексте художественного творчества.

Большие мастера художественного слова в состоянии расширить привычные границы сочетаемости, но работа эта поистине ювелирная, иначе есть большой риск скатиться до банальной речевой ошибки. Надо быть настоящим профессионалом, чтобы подобные эксперименты порождали яркие метафоры, неожиданные образы и выражали необходимую экспрессию.

В конце разговора по традиции проверим себя с помощью теста на внимательность и речевую грамотность. Посмотрите видео и попробуйте найти ошибки:

Если количество правильных ответов стремительно ползёт вверх увеличивается, значит, будем и дальше повышать расширять кругозор и говорить предметно о речевых ошибках.

Задание
20 ЕГЭ- 2018

Исправьте
лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово.

1.     
 В спорте большое значение играет упорная
тренировка, выдержка.

2.     
В час пик поезда метро наполнены
пассажирами до отвала.

3.     
Сейчас отечественные производители
пытаются удешевить стоимость товаров.

4.     
Это была храбрая мысль.

5.     
Я знал про своего друга, что он был сильно
слабый человек.

6.     
Вдали от Родины с глубиной чувствуешь свою
ответственность за то, что происходит дома.

7.     
Картина создаёт хорошее впечатление.

8.     
Нельзя причинять горе другим.

9.     
В заключение слово для  доклада
представили директору завода.

10.  Оконные
рамы нашей фирмы обладают неукоснительным качеством.

11.  Граждане,
спешите купить билеты по самой дешёвой стоимости.

12.  У
Базарова нет сообщников, он трагически одинок.

13.  Вскрытие
рек ещё больше увеличило уровень воды.

14.  Я
подкрался, подстерегаемый любопытством, и прилёг в траве над обрывом берега.

15.  Основными
пишущими материалами в истории человечества стали папирус, пергамент и бумага.

Ответы:

1.      Имеет

2.      Отказа

3.      Уменьшить,
понизить

4.      Смелая

5.      Очень,
весьма

6.      Глубоко

7.      Производит

8.      Боль

9.      Предоставили

10.  Высоким

11.  Цене

12.  Друзей

13.  Повысило

14.  Подстрекаемый

15.  Смелая

Задание
20 ЕГЭ-2018

Исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

1)     
Рассказ очень понравился мне, за
исключением финального конца.

2)     
Золотой век подарил нам огромную плеяду
выдающихся писателей.

3)     
Эта девушка произвела на всех очень
прекрасное впечатление.

4)     
Раненый застонал, пронзённый болью, и упал
вниз.

5)     
Его надменная улыбка и вздёрнутый кверху
нос выдавали натуру гордую, самолюбивую.

6)     
Наш маршрут движения должен был пройти
через черневшую впереди тайгу.

7)     
Поезд начал подыматься вверх из сожжённой
котловины на плоскогорье, где уже задувал ветер и по ночам было холодно.

     
Обходное движение должно было начаться с
утренним рассветом, для того чтобы лучше  замаскироваться.

9)     
Наше прошлое и настоящее, наши стремления
и мечты нашли отражение в народном фольклоре.

10)  Между
тем подошел вечер, заря угасла, ближние и дальние деревья приняли однотонную
окраску, и мы приняли решение возвращаться обратно.

11)  Кое-где
лежали поросшие бурьяном кучи щебня и огромная махина разного мусора.

12)  Все
возобновилось вновь: клочья облаков понеслись куда-то вперед, обгоняя нас,
далеко где-то зарокотал гром, и тучи дрогнули.

13)  Ни
одно из деревьев не вмещает столько образов и сравнений, столько эмоциональных
чувств, сколько берёза!

14)  Он
ни во что не верил, ничего не предчувствовал заранее, ничего ему не нужно было,
и ничто его не связывало.

15)   В
издательстве готовится к печати новая книга – автобиография жизни великого
актёра.

Ответы:

1)     
Финального

2)     
Огромную

3)     
Очень

4)     
Вниз

5)     
Кверху

6)     
Движения

7)     
Вверх

     
Утренним

9)     
Народном

10)  Обратно

11)  Огромная

12)  Вновь

13)  Эмоциональных

14)  Заранее

15)  Автобиография

Употребление фразеологизмов в речи
регулируют фразеологические нормы.
Можно выделить следующие речевые ошибки,
связанные с нарушением фразеологических
норм.

1. Неоправданное сокращение или расширение
   состава фразеологизма за счёт включения
   или исключения отдельных слов.

Она бросилась бежать со
всех своих длинных ног(правильно:
СО ВСЕХ НОГ).

Необходимо
отметить это усугубляющее
обстоятельство(правильно:усугубляющее вину
обстоятельство).

1. Замена какого-либо компонента
   фразеологизма, как правило, слова.

Молодому человеку все удается, должно
быть он родился
под счастливой луной(правильно:
РОДИЛСЯ ПОД СЧАСТЛИВОЙ ЗВЕЗДОЙ).

Не мудрствуя
долго, приведу отрывок из статьи
(правильно:не
мудрствуя лукаво).

1. Искажение грамматической формы
   компонентов фразеологизма.

На выпускном вечере представитель
администрации сказал, что в
полку талантливых управленцевприбыло (правильно:
ПОЛКУ ПРИБЫЛО).

Во главе угларуководство поставило два вопроса
(правильно: ВО ГЛАВУ УГЛА).

1. Контаминация, или смешение, двух
   фразеологических оборотов.

Взаимопонимание играет
большое значениев семейной жизни
(ИМЕЕТ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ и ИГРАЕТ ВАЖНУЮ
РОЛЬ).

Язык не поднимаетсяговорить об этом (язык
не поворачиваетсяирука
не поднимается).

1. Употребление фразеологизма без учёта
   его значения.

В плановых отделах и бухгалтериях сводят
последние счетыс ушедшим годом
(сводить последние
счеты (с жизнью) имеет значение
‘кончать жизнь самоубийством’).

1. Разрушение образного значения
   фразеологизма.

Обломов
был знаменем
времени(правильно:знамением
времени).

1. Прочтение фразеологизма в прямом
   значении (деидиоматизация).

Не хлебом единым
сытчеловек, нужны еще картошка,
вермишель, не помешало бы мясо (ФразеологизмНе хлебом единым
сыт указывает на необходимость
духовной пищи, здесь же речь идёт о пище
материальной, продуктах питания).

Объявление в тире: Каждый стреляющий,
попавший в цель, получает
пулю(ПОЛУЧИТЬ ПУЛЮ имеет значение
‘быть расстрелянным, убитым’, в контексте
же говориться о возможности дополнительного
выстрела).

4.20 Изменение состава фразеологизма как стилистический прием

Фразеологизмы в газетной речи являются
важным источником экспрессии, необходимой
для воздействия на читателя. Они содержат
собственно национально-русский компонент,
отражающий народную мудрость, быт,
культуру, историю.

Одним из существенных свойств
фразеологизмов является устойчивость
компонентов и воспроизводимость их в
готовом виде. Однако в последние
десятилетия отчетливо проявилось
стремление к трансформации фразеологических
единиц – к изменению его структуры или
значения. Этот своеобразный стилистический
приём, особенно распространённый в
публицистике, который служит для
реализации творческого начала, для
выражения индивидуальной оценки. См.
примеры подобный трансформации в
публицистических выступлениях последних
нескольких лет:

Влюбленные обоих полов, соединяйтесь;
прапорщики всех стран, соединяйтесь;
мы наш, мы новый путч устроим; много
жаргонов, хороших и разных; больше партий
(товаров, моделей) хороших и разных;
броня крепка, не то что рубль; велика
Россия, а торговать негде; велика Россия,
а побеждать некому; все невесты хороши
– выбирай на вкус; вставай, Чечня
огромная; болей, страна огромная; Гайдар
остался позади; дан приказ ему на подпись;
дан приказ ему: “В опалу”; призрак
бродит по Европе…: призрак единой
Германии; я бы в дворники (аптекари,
маги, кондукторы) пошел.

Трансформация устойчивых сочетаний в
газетном тексте преследует несколько
целей:

• привлечение внимания читателей;

• толкование сути материала в предельно
  сжатой форме;

• оживление публицистического текста;

• «приближение» читателя;

• сокрытие прямолинейного, резкого,
  неэтичного высказывания.

• выражение отношения, оценки автора к
  изображаемому.

Можно выделить следующие приёмы
трансформации фразеологизмов:

1) замена отдельных компонентов
фразеологизма с сохранением звукового
облика фразеологизма и ритмико-мелодического
рисунка:

Наши копии
скрестились.

2) введение в фразеологизм дополнительных
компонентов, что ведет к его распространению,
то есть расширению лексического состава:

Он в дело вкладываетне толькоголову,руки и ноги,
но еще идушу.

3) использование образа, заключенного
в устойчивом сочетании, в качестве
метафорической основы для создания
контекста:

В историюлюдипопадаюттоже
по-разному. Кто головой, а кто, извините,
чем другим. Про маркиза Галифе слышали,
надеюсь? Так тот, подлец, штанамивтиснулся.

4) образование свободного сочетания по
модели ассоциативно близкого фразеологизма.

Доли рассовали но конвертам; конверты
вручили адресатам. Шито
– крыто. Тихо – спокойно.На все
документики имеются. Липовые, правда.

5) субстантивация фразеологизма
(использование существительного
(субстантива) вместо исходного слова
другой части речи).

Обещания сыплются как из рога изобилия.
Время наставления
роговпридет несколько позже.

6) инверсия – изменение традиционного
порядка следования компонентов
фразеологизма:

Там крестьяне – потомки новгородских
ушкуйников – привыкли шапокперед господами неломать.

7) вычленение из оборота один из компонентов
фразеологизма, глагольного или именного,
который на правах свободного члена
вступает в самостоятельную смысловую
и синтаксическую связь с другими членами
предложения:

А потом ему пришлось переключаться на
новые области науки, начинать
с азов, да иазыразрабатывать самому.

эллипсис – пропуск одного из компонентов
фразеологизма, легко восстанавливаемого
из контекста:

Наверное, он не улыбался уж давно:
радость, камень
с души– вот она, мама, идет к тебе,
протянув руки (опущен глагол свалился
).

9) деидиоматизация – прочтение
фразеологизма в прямом значении при
сохранении синтаксической структуры
фразеологизма и образности исходного
сочетания:

Байкал в буквальном смысле слова делает
погодув моей родной стороне. Это
он посылает нам дожди и туман, и ясную
погоду, так что дыхание его всегда
ощутимо.

10) совмещения двух значений фразеологизма
– прямого и переносного.

За месяц пара волков оставитот всего стада оленьего
рожки да ножки.

Семестровый стилистический диктант

Ошибки:

1. Тавтология

2. Паронимы

3. Плеоназм

4. Эллипсис

5. Неправильный выбор слова

6. Порядок слова в предложении

7. Ошибка во фразеологизме

8. Ошибка в определении рода существительных

9. Ошибка в именах собственных (в фамилиях)

10. Ошибка в названии лиц по профессии

11. Ошибка в определении падежа существительного

1. Асфальтированная шоссе вела нас к городу.

1. Преступники были разоблачены и приговорены к ответственности.

1. Выпущенная стенгазета к Новому году понравилась всем.

1. Крайним в очереди стоял пожилой человек с тростью.

1. Поздний барокко характеризуется пышностью деталей.

1. На суде в качестве главных свидетелей выступили брат и сестра Ходаркевич.

1. Мы стремительно приближались к многоводному и быстрому Миссури.

1. Кто дежурил в отделе чулок и носков в день кражи?

1. Бухгалтер Зарема Ионова подробно остановился на недостатках в работе всей фирмы.

1. В своем выпуске РОВД сообщило о росте преступности в г. Черкесске.

1. В дальнем углу залы пела известная певица.

1. Совхозный сад занимал площадь свыше 100 гектар.

1. В настоящее время работники отдела стали больше заниматься поджогами.

1. Напрасно он проливал крокодильи слезы – его это не спасло от наказания.

1. Подброшенная Лебедевым гиря имела траекторию, направленную в направлении черепа потерпевшего.

1. Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у граждан.

1. На лице Петрова были небольшие усы в области носа.

1. Когда подошел контролер, странный пассажир вынул билет из кармана с тремя дырочками.

1. Приказом директора на должность лаборантки была принята А.В.Смадич, на должность поварихи – С.Г. Януш, на должность секретаря – Ф.И. Ионова.

1. Больнице было передано 200 компонентов одеялов, наволочек, простыней и полотенцев.

Стилистический диктант № 1

Ошибки:

1 .Паронимы

2. Неправильный выбор слова

1. Пропуск слова (эллипсис)

2. Плеоназмы

3. Тавтология

4. Инверсия

1. Обнаружив кражу вещей своих, Антонов сообщил в милицию.

2. Он в простой и доходной форме рассказал о поездке на юг.

3. Язык героев Шолохова не похож на других писателей.

4. Доставлен в дежурную часть гражданин Сакиев, который в городском парке спал под кустом.

5. Однажды раз мы заблудились в лесу.

6. Катясь с горы, я катился к берегу Волги.

7. В заключение концерта Альберт и Рустам вдвоем вместе спели песню.

8. Мы поблагодарили экскурсантку за хороший рассказ.

9. Брат любит математику и хорошо понимает.
Ю.Светлана не понимала ни одного лишнего слова.

11. Была выявлена большая недостача денег за май месяц 2012 г. 12.Наши солдаты совершили в годы Вов много геройских подвигов. 13.Пепельница выпала из рук и раскололась на мелкие кусочки.

Стилистический диктант № 2

Ошибки:

1. Неправильный выбор слова

2. Ошибка во фразеологизме

3. Паронимы

4. Инверсия

5. Тавтология

6. Пропуск слова (эллипсис)

7. Плеоназм

1. На кондитерскую фабрику требуется двое рабочих: один — для начинки, другой — для обёртки.

2. Юноша научился уважать труд и честно трудиться.

3. На следующий день фирмы «Гранит» не стало: она рассыпалась как мыльный пузырь.

4. Глаза большие, голубые, сросшиеся на переносице.

5. Ваши знания по русскому языку гроша выеденного не стоят.

6. 26 тысяч бутылок водки, произведенной нелегальным путем, были арестованы.

7. Игорь уходил в поход молодым и неопытным, а вернулся из экспедиции матёрым волком.

8. Быстрое развитие города объясняют тем, что здесь сходились перепутья важных торговых дорог.

9. Ради мужа она сломя голову всегда готова была последовать за ним хоть на край света.

10.Задержанный гражданин Лепшоков справлял эстетические надобности в неустановленном в городе месте.

11. Следствием установлено, что потерпевшей являлась беременная корова, принадлежавшая гражданке Хапчаевой, которую сбила ехавшая с превышением скорости автомашина ВАЗ — 2106, которая тут же на месте и сдохла.

12.Первый выпуск альбома был встречен меломанами с большой заинтересованностью.

13.Слова звучат так, что никого нельзя поймать в злоумышленности.

14.Хотя он был и не из робкой десятки, но здесь струсил.

15.На месте убийства, около мёртвого трупа толпился народ.

Стилистический диктант № 3

Ошибки:

1. Неправильный выбор слова

2. Ошибка во фразеологизме

3. Паронимы

4. Инверсия

5. Тавтология

6. Пропуск слова (эллипсис)

7. Плеоназм

1. Для домашних насекомых в ничего не было.

1. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с с/х вредителями из местных жителей.

1. Обломов был знаменем своего времени.

1. Наша передача посвящается творчеству ветеранов технического творчества.

1. Ни один укол, который делает Ольга, не бывает больным.

1. Вслед за черешней подоспели ранние сорта яблок.

1. Можно начинать собрание – форум уже есть.

1. Магазин закрыт на санитарный день в связи с приходом тараканов.

1. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссией.

1. В прошедшие дни прошли снегопады, которые затруднили движение на дорогах.

1. Прохоров был уже оштрафован за неграмотность выражений.

1. 31 августа 2005 г. потерпевший Борисов поселился жить в гостинице «Черкесск».

1. Нельзя упускать из вида и поля зрения вопрос о местных ресурсах.

1. Девочка кладет книгу в ранец.

1. Он работает спустив рукава и каждое задание выполняет с грехом пополам.

Стилистический диктант № 4

Ошибки:

1. Неправильный выбор слова

2. Паронимы

3. Плеоназм

4. Ошибка во фразеологизме

5. Инверсия

6. Тавтология

7. Пропуск слова (эллипсис)

1. Подавляющее большинство командных встреч проходило в упорной борьбе.

1. Думаю, что мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы.

1. Стал дурак критиковать вся и всех.

1. Графиня умирает и испугавшись, уходит из этого года.

1. К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.

1. Он наговорил извозчику грубых слов с целых три короба.

1. Интересно и содержательно освещают работу чековых аукционов в реализации планов приватизации новые газеты.

1. Те, кто обладает детьми и внуками, знают их привычки и наклонности.

1. Каждый из этих авторов внес свою лепту в историю мировой живописи.

1. Гражданка Ижаева распустила свою корову, которая топчет огороды, пьяная бегает по соседям, грозит побить Пазову и ругается.

1. Правые колёса автомобиля вследствие опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.

1. Подброшенная Кунаевым гиря имела траекторию, направленную в направлении черепа потерпевшего.

1. В его кармане был обнаружен финский нож типа финского.

1. Неоднократно скот, закрепленный, находился на полях и топтал озимые.

1. Думаю ваши планы не могут считаться реалистическими.

Стилистический диктант № 5

Ошибки:

1. Неправильный выбор слова

2. Плеоназм

3. Паронимы

4. Тавтология

5. Пропуск слова (эллипсис)

6. Ошибка в определении рода существительного.

7. Инверсия

8. Ошибка во фразеологизме

1. В библиотеке есть список рекомендательной литературы.

1. Он пояснил, что совершил преступление из-за неправильного понятия закона.

1. Суд не может удовлетворять просьбу умершего о выделении средств на погребение.

1. Совхозный сад занимал площадь свыше 100 гектар самых плодородных земель.

1. НТВ объяснил об изменениях в программе на 7 ноября 2011 г.

1. Кому будет приятно, если ему наступят на любимый мозоль.

1. Напрягая последние усилия путник вышел на дорогу.

1. После развода женщине присудили 50% мужа.

1. Опыт работы последних лет доказывает, что пользы от использования новых технологий нет никакой.

1. Солнечное Батуми встретило нас холодным дождем.

1. Мы поссорились, и она ушла не оглянувшись назад.

1. Подсудимый Акбашев стал пинать ногами потерпевшего Хасанова.

1. Она была в одном туфле, который держала в руке.

1. Об этом мальчике говорят, что он большая плакса.

1. Хорошо выполнила учебную практику гр. _________, где старостой — _________, которая в этом году по указанию министерства, значительно увеличилась в объеме.

Выпишите номера предложений, в которых допущены ошибки употребление фразеологизмов 1 Это был настоящий грабеж с большой дороги, 2 Гости были удивлены яркости карнавала, 3 Нельзя всех мерить под одну гребенку, 4 Я быстро одел пальто и шапку и вышел, 5 Получив признание широких читательских масс, 6 Книгу переиздали, поэзия была для него книгой за семью печатями, 7 Кротким характером девушка выдалась в отца, 8 Со всех своих длинных ног она кинулась бежать, 9 Должность заведующего клуба была упразднена, 10 Обломов был знаменем времени.